@柚子恆皮

(阿恆：小三，9Y)

大家都知道孩子閱讀的重要性，網路上也有很多培養小人兒閱讀習慣的分享，通常都是在討論閱讀對孩子的幫助，

這裡來點不一樣的，分享大量閱讀對阿恆的影響，有好有壞。(優點應該還是比較多吧！)

純屬個案，參考參考。

阿恆閱讀習慣可以說從小就開始意外逐漸養成，幾年下來，累積了非常多的閱讀量。

(小小人兒閱讀習慣培養，請參考：

⊙_o 柚子恆皮~~ #幼兒閱讀習慣的培養，從唱兒歌開始# ~ 我家有個小書痴、

⊙_o 柚子恆皮~~ #培養兒童閱讀習慣# 遠離3C的重要性、

⊙_o 柚子恆皮~~ #臺中市推動校園閱讀# - 刺激閱讀動機的好幫手)

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首先，先說優點的部分：

1、識字量多，識字早：能接受文字多的書，知識累積快速。國文課中的生字從來就不是生字。

2、造句、作文能力不錯：小學三年級(暑假後升四年級)還凸不出什麼好文章，但用字遣詞有一定的功力，作文進步很快。

3、課外知識豐富，求知慾高：喜歡問東問西，也喜歡被問東問西，樂在其中，是師生眼中的小百科、小老師。智力算高，或許與大量閱讀的刺激有關。

4、使用3C、打電動、看電視時間少：閱讀佔去較多時間，對玩具也興趣缺缺。外面寶可夢電玩機台，一點興趣都沒有。

5、相對不煩人：家長自由時間多。

(候診中，給本書就不會喊無聊...)

6、個性穩定、成熟：吵鬧的狀況少，或輕微。此外，書本也可以安撫情緒，看醫生、打針、針灸等等，祭出一本書，可以分散孩子注意力。

7、理解力不錯，學習進度超前：新課程學得快，容易接受。從考試角度來看，國小中低年級常常是看對題目的理解力，還沒遇過看不懂題目的狀況。

8、看題快，考試輕鬆：中年級後，考試常常滿滿兩大頁，可輕鬆寫完，考試成績高。考前複習、評量練習較不排斥，因為寫得快，占用時間不多。家長相對不會血壓高。

9、歸納、整理能力不錯，會找重點：很愛做表格，找重點。以後算是會做筆記吧！

(冬天的時候，蓋著棉被看書是阿恆的最愛)

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也有一些現象始料未及，有些算是缺點：

1、容易近視：閱讀的大Boss。小孩都是軟骨頭，沒時時盯著，讀書姿勢就跑掉了。目前角膜塑型片控制中，都是錢啊！

2、上課專注度差：許多課程還沒教就已經會了，或者覺得容易，所以上課愛分心發呆，覺得無聊。

3、考試粗心：考試題目看太快，偶而沒有發現題目的陷阱，也不太願意檢查(認為不會寫錯)，或檢查馬虎。(或許粗心是通病)

4、字跡潦草：對文字筆畫熟悉度高，因此寫字快速，抗拒一筆一劃慢慢寫。因此寫字非常醜，不要求的話還會草寫。(或許也跟阿恆隨興的個性有關)。

5、缺少其他刺激：較少碰玩具或做其他事，少了一些別的刺激，例如積木總是堆方形，畫人物總是牙籤人，創意欠佳。

6、宅男一個，運動量不足：運動能力欠佳。家長努力陪運動中。

(要求多從事戶外運動)

7、書看太快，不求甚解：為了多看書，遇到不懂的可能直接看過去也不問，不確定吸收多少。(可能是個性使然，父母沒常陪讀也要檢討)

8、花了不少摳摳：看一次性的書本則可以在圖書館借，有些是親友們給，有些買二手書。即便如此，還是花不少。

9、自以為是：自以為知道得多，對話時常常急著發表意見，思緒飛來飛去，常常偏離對話主題。對講話對象來說有一種不禮貌的感覺。

10、人際互動技巧差：幼稚園時，總窩在一旁看書，不常和同學互動，需要老師一旁鼓勵(或許是害羞，加上有書就好)。國小後有好一點，愛跟同學玩鬼抓人…

(有書看就好，不主動與不熟悉的人互動)

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以上是阿恆主要的症頭，有好有壞，有些可能是阿恆個人的問題，與閱讀無關也說不定，提供給家長們參考。

但是話說回來，目前看來閱讀還是利大於弊，有助於學習，也讓阿恆在課業上有著不錯表現，更成為班上許多家長眼中自家孩子的對手，汗顏...。

不知道這樣看下去，以後會是個甚麼樣。

希望可以保持良好的閱讀習慣，將來不要沉迷3C、電玩。另外多增加一點運動量，別當個書呆子。

By 柚子爸