@柚子恆皮

(阿恆：小二，7Y)

阿恆在幼兒園大班階段開始學習自然發音，效果很好，既然如此，打鐵趁熱，在即將就讀小一的暑假，透過其他家長熱心介紹，報名當地老師開設的英文故事繪本班，讓阿恆的英文學習不至於中斷。上課頻率是一周一堂1.5小時，一堂課會教完一本故事繪本。

(自然發音，請參考：⊙_o 柚子恆皮~~ #英文自然發音# 學習英文的好工具)

一開始選擇英語繪本的主因，是擔心孩子對英文產生排斥，希望透過說故事的方式學習英文，讓孩子一直保持興趣。

在目前看來，阿恆上了1年半還沒有排斥上課的狀況。而興趣就是持續學習的動力，能維持興趣，就成功了一半。我們認為這相當重要。

而除了上課之外，課程中很重要的一環，就是必須錄製課後的英文唸讀錄音，並上傳作業，包括生字練習、繪本唸讀等等。一堂課下來，必須花費幾個小時的時間錄製作業上傳，通常會分2~4天錄製完，等於是孩子回家後必須親口唸英文，實作練習，充分發揮學習的效果。

(準備上小一的阿恆第一次的課後錄音。小阿恆還沒辦法錄整本繪本..二二六六.)

在這樣的訓練之下，加上平日放學後的英文美語班的課程，潔西卡和柚子爸可以發覺阿恆英文實力的提升非常快速。短短一年，唸英文從一個個單字慢慢拼音慢慢唸，到現在順暢的唸讀一整段故事，進度幅度相當大，英文單字的累績也很快速，讓潔西卡和柚子爸非常驚訝，原來英語繪本(加上過去學的自然發音)對小孩子的效果這麼好(當然在何嘉仁上美語也有幫助.....)。

不過錄音作業相當磨人，包括錄音前的生字練習、錄音時錯誤的糾正等等，十分耗費心力，而且因為阿恆學得快，所以我們的要求標準相對較高，這也使得潔西卡更容易因為錄音而火冒三丈，甚至有點親子摩擦，一度讓柚子爸有點擔心，只能盡量扮演潤滑劑，緩和氣氛。和別的家長閒聊時，知道別的孩子也有這種現象，因此，也有許多孩子的錄音作業沒有辦法完整上交，甚至放棄上課。

也因為錄音作業是卡關大魔王的關係，上了一年之後，潔西卡一度想放棄不上，但阿恆英文成長效果實在是很顯著，因此牙一咬也就繼續報名上課，真是辛苦潔西卡。好在阿恆漸漸長大，經過1年半的磨合，複習與錄音的狀況已經有所改善，真是阿彌陀佛！！(柚子爸的英文沒多好，加上常加班，所以英文陪讀的工作就只能交給潔西卡囉。)

(上了約1年的繪本錄音...要不是潔西卡要求阿恆一個個單字慢慢念清楚，隨興的阿恆念的速度大概要快上一倍，會有許多連音的念法，但也會有單字尾音自動忽略的毛病....)

可惜柚子恆皮一家沒有習慣說英語的環境，無法給阿恆太多開口說英語的機會，坦白說比起擁有英語成長環境的小孩來說，阿恆英文程度還差老大一截，但透過英語繪本與美語班的學習，目前至少已經具備不錯的基礎，未來有機會的話，希望讓英語變成生活中的一部份，提高阿恆口說的能力。

總結，建議有興趣的家長可以觀察自己小孩的狀況，早點讓孩子早一點接觸英文，並用有趣的方式讓孩子喜歡英文，讓學習英文就像學中文一樣，減少孩子排斥的心理，相信對將來的英文學習有事半功倍的效果。不過家長的陪伴和堅持，也是孩子持續學習下去的動力之一，只是必須克服大人小孩吹鬍子瞪眼睛的狀況，減少親子摩擦(潔西卡和阿恆表示：我們哪來的鬍子啊！！)。

BY 柚子爸