@柚子恆皮

(阿恆：小一，7Y)

對阿恆來說，在2-3歲那個階段，英文字母就是一塊一塊黏在門上的磁鐵玩具，五顏六色很漂亮的符號而已，談不上學英文。

若扣掉柚子爸和潔西卡有一搭沒一搭的one, two, three,…..，或是White, yellow, red……之類的亂教，

阿恆真正開始學英文，應該是在幼稚園大班開始。

在大班時，學校聘了一位以全美語教學的老師(中師)，讓我們有些擔心小阿恆的適應狀況，怕像鴨聽雷一樣有聽沒懂，還有點小小抱怨。

但是若干時間過去，小阿恆上課一點問題都沒有，甚至出現一點點外國腔的口音，讓我們有點驚訝，原來這就是全美語教學的效果呀！

可惜的是這位老師有自己的英文教室，只教半年便離職。

由於柚子恆皮一家並沒有說英文的環境和習慣，無法讓阿恆有太多開口說英語的機會，

於是潔西卡便讓小阿恆跟著這位老師學習自然發音課程，每周固定一堂自然發音課。

幾個月過去，小阿恆的自然發音已經頗為熟練，只要不是太奇怪的單字，大致上可以八九不離十的念出發音，唯有重音有時候還抓不準。

感覺對小阿恆來說，自然發音就像是學注音符號一樣，一點排斥都沒有，不知不覺就學會。

換作是柚子爸，就算學個3-5年，應該還是學不會自然發音吧。

目前就讀小一的阿恆已經可以很順暢地唸讀英語繪本故事書，英語基礎已經明顯優於同儕，不比來自於全美語幼稚園的同學差，

真心覺得自然發音非常有助於學習英文。(當然目前阿恆還持續地上美語課)

(不過奇怪的是，外國腔調慢慢不見，變成一般台灣人念英文的腔調，怎會這樣？？)

(小一唸讀繪本)

另外自然發音對於記憶單字起到了很大的作用，只要會念，就容易記住單字的拼法，

幾十個英文單字念個2、3遍就可以背起來，不誇張(不過沒多久就會忘記好些)。

相較於1-2年前幼稚園時，還在one, two, three的認單字，現如今阿恆的單字量已不可同日而語，

老實說已經比長年不用英文的柚子爸還多，或許也比潔西卡還多，隨便考阿恆單字，還真的不太容易考倒他。

柚子爸非常認同在網路上看過的一篇文章，說是小孩子學英文要趁早，小小人兒學英文就像學中文一樣自然，並不會排斥。

只能說重視英文的潔西卡非常有遠見，早早讓阿恆學習自然發音，讓阿恆學英文毫無壓力，

而且沒有一開始柚子爸擔心的會和注音搞混的情形。(潔西卡很辛苦的陪讀也是很重要的喔~~)

建議想讓小孩子好好學習英文，建議趁早讓小孩接觸自然發音，真的會有意想不到的效果。

By 柚子爸.